sábado, 20 de octubre de 2012
¿QUÉ ES LA ORTOGRAFÍA?
ORTOGRAFIA
Ortografía:
(del griego: Orthos: Derecho, correcto y Grapheia: escribir) es el arte de
escribir correctamente.
La
Ortografía, la tarea de realizar una correcta escritura, y de sacar las dudas,
requiere del uso cotidiano del diccionario, el cuidado y la atención en la
lectura y en la escritura, el conocimiento de las normas.
La Normativa de la Lengua establece cuáles son las formas correctas que
deben emplearse, aunque el hablante va modificando la Lengua, y la normativa
tiene que ir adaptándose a los usos de cada época y lugar geográfico.
La Real Academia Española de la Lengua, es la Entidad que unifica las
directivas para todo el mundo de habla hispana, y quien va realizando
publicaciones tanto sobre prosodia y ortografía, así como de lexicología y
diccionarios.
El dominio de la lengua sirve esencialmente para hablar y escribir
mejor. Un escrito con faltas se desmerece, pierde valor. Es importante en una
función o empleo, tener dominio sobre la palabra escrita. Algunos de los consejos
para el correcto empleo de la ortografía, consisten en:
·
Conocer las normas.
·
Ejercitar la lectura sin errores.
·
Prestar atención al escribir.
·
Leer.
¿QUÉ ES LA ACENTUACIÓN?
ACENTOS
La
acentuación es la parte de la ortografía que nos enseña a poner correctamente
los acentos gráficos a las palabras; también es un subtema perteneciente a las
clasificaciones del tema La Palabra. La acentuación se aplica tanto a la forma
escrita como a la oral, es decir que existe una forma de poder graficar la
acentuación en la escritura así como también es identificable en la
pronunciación.
El acento
es la fuerza de pronunciación que se ejerce en una sílaba de una palabra,
logrando así destacar dicha sílaba en frente a las demás. También podemos
definir el acento como aquella vertiente que provoca la lucidez y la
comprensión de las palabras en determinado lenguaje, y digo en determinado
lenguaje porque en lenguas como la francesa, la checa o la polaca, el acento
ocupa siempre la misma posición, y por ser así éstos se consideran idiomas de
acento fijo.
NORMAS
DE ACENTUACIÓN
Dentro de
una palabra, no todas las sílabas se pronuncian con la misma fuerza. Según este
criterio, podemos diferenciar entre palabras agudas, llanas, esdrújulas y
sobresdrújulas.
¿QUÉ SON LAS PALABRAS AGUDAS?
AGUDAS
Las
palabras agudas son las que tienen el acento en último lugar. Llevan tilde si
terminan en vocal, en n o en s. Ejemplo: reloj, balón, Germán, marqués, razón.
Las palabras agudas llevan acento ortográfico (tilde) sí terminan en
vocal, n, o s.
1. Camión
2. Avión
3. Acabaré
4. Sacó
5. Metió
No llevan tilde si:
-Terminan en consonante distinta de "n" o "s" como en sutil, tenaz
-Sí acaban en los diptongos ay, ey, oy, uy, au, eu, ou como en caray, virrey,Eloy, etc.
1. Ardor
2. Gritar
3. Mostrar
4. Dolor
5. Astral
ACTIVIDAD.
http://guindo.pntic.mec.es/~mortiz2/fpactivid_acentuac_agudas.htm
SUBRAYA
LAS PALABRAS AGUDAS
Fuiste tu,
Tenerte fue una foto tuya puesta en mi cartera,
un beso y verte hacer pequeño por la carretera.
Lo tuyo fue la intermitencia y la melancolía,
lo mío fue aceptarlo todo porque te quería.
Verte llegar fue luz, verte partir un blues.
Fuiste tu,
de mas esta decir que sobra decir tantas cosas,
o aprendes a querer la espina o no aceptes rosas.
Jamás te dije una mentira o te invente un chantaje,
las nubes grises también forman parte de paisaje.
Y no me veas asi, si hubo un culpable aqui…
Fuiste tu.
(Coro)
Que fácil fue tocar el cielo la primera vez,
cuando los besos fueron el motor de arranque,
que encendio la luz que hoy se desaparece.
Asi se disfraza el amor para su conveniencia,
aceptando todo sin hacer preguntas,
y dejando al tiempo la estocada a muerte.
Nada mas que decir,
sólo queda insistir…
Dilo….
Fuiste tu,
la luz de neon del barrio sabe que estoy tan cansada,
me ha visto caminar descalza por la madrugada.
Estoy en medio del que soy y del que tu quisieras,
queriendo despertar pensando como no quisiera.
Y no me veas asi, si hubo un culpable aqui…
Fuiste túu
(Coro)
Que fácil fue tocar el cielo la primera vez,
cuando los besos fueron el motor de arranque,
que encendió la luz que hoy se desaparece.
Así se disfraza el amor para su conveniencia,
aceptando todo sin hacer preguntas,
y dejando al tiempo la estocada a muerte.
Nada mas que decir,
sólo queda insistir…
(Coro)
Que fácil fue tocar el cielo la primera vez,
cuando los besos fueron el motor de arranque,
que encendió la luz que hoy se desaparece.
Asi se disfraza el amor para su conveniencia,
aceptando todo sin hacer preguntas,
y dejando al tiempo la estocada a muerte.
Nada mas que decir,
si quieres insistir…
Fuiste tu.
Actividad 2Fuiste tu,
Tenerte fue una foto tuya puesta en mi cartera,
un beso y verte hacer pequeño por la carretera.
Lo tuyo fue la intermitencia y la melancolía,
lo mío fue aceptarlo todo porque te quería.
Verte llegar fue luz, verte partir un blues.
Fuiste tu,
de mas esta decir que sobra decir tantas cosas,
o aprendes a querer la espina o no aceptes rosas.
Jamás te dije una mentira o te invente un chantaje,
las nubes grises también forman parte de paisaje.
Y no me veas asi, si hubo un culpable aqui…
Fuiste tu.
(Coro)
Que fácil fue tocar el cielo la primera vez,
cuando los besos fueron el motor de arranque,
que encendio la luz que hoy se desaparece.
Asi se disfraza el amor para su conveniencia,
aceptando todo sin hacer preguntas,
y dejando al tiempo la estocada a muerte.
Nada mas que decir,
sólo queda insistir…
Dilo….
Fuiste tu,
la luz de neon del barrio sabe que estoy tan cansada,
me ha visto caminar descalza por la madrugada.
Estoy en medio del que soy y del que tu quisieras,
queriendo despertar pensando como no quisiera.
Y no me veas asi, si hubo un culpable aqui…
Fuiste túu
(Coro)
Que fácil fue tocar el cielo la primera vez,
cuando los besos fueron el motor de arranque,
que encendió la luz que hoy se desaparece.
Así se disfraza el amor para su conveniencia,
aceptando todo sin hacer preguntas,
y dejando al tiempo la estocada a muerte.
Nada mas que decir,
sólo queda insistir…
(Coro)
Que fácil fue tocar el cielo la primera vez,
cuando los besos fueron el motor de arranque,
que encendió la luz que hoy se desaparece.
Asi se disfraza el amor para su conveniencia,
aceptando todo sin hacer preguntas,
y dejando al tiempo la estocada a muerte.
Nada mas que decir,
si quieres insistir…
Fuiste tu.
¿QUÉ SON LAS PALABRAS GRAVES?
Las palabras graves son aquellas
donde el acento de intensidad (sílaba tónica) se ubica en la penúltima sílaba.
Las palabras graves se acentúan cuando terminan en cualquier consonante menos
"n" o "s". Y en caso excepcional cuando se rompe el
diptongo como en Afonía o Biología (biologí-a). También existen palabras graves
que no se acentúan y se pueden detectar con el sonido del acento prosódico. Las
palabras graves también son conocidas como palabras paroxítonas. Palabras como
María, biología, antropología, jugaría, comería, son palabras graves y se
acentúan a pesar de terminar en vocal al ser una excepción a la regla para
romper el diptongo (ia).
EJEMPLOS
DE PALABRAS GRAVES CON TILDES
1. Abstraído
2. Acentúan
3.
Acentúas
4. Afonía
5. Agonía
EJEMPLOS
DE PALABRAS GRAVES SIN TILDE O SIN ACENTO:
1. Abanderado
2. Abanderamiento
3. Abandonado
4. Abanica
5. Abanico
ACIVIDAD PALABRAS GRAVES
¿QUÉ SON LAS PALABRAS ESDRÚJULAS?
ESDRÚJULAS
Cuando el acento de intensidad
(sílaba tónica) de las palabra se úbica en la antepenúltima
sílaba se les conoce como palabras esdrújulas. Las palabras esdrújulas siempre
se acentúan.
1. Antígona
2. Anaxágoras
3. ópalo
4. endócrino
5. héroe
ACTIVIDAD
¿QUÉ SON LAS PALABRAS SOBRESDRÚJULAS?
SOBREESDRÚJULAS
*Excepciones en el caso de
adverbios creados a partir de adjetivos con el sufijo-mente, sólo se acentuarán
en el caso de que el adjetivo lleve la tilde por sí solo. Por ejemplo, la
palabra difícilmente lleva tilde puesto que el adjetivo del que está formada
(difícil) también la lleva, sin embargo, efectivamente no la lleva ya que
tampoco la tiene efectiva.
Cuando el acento de intensidad
(sílaba tónica) de las palabra se ubica en la sílaba anterior a
la antepenúltima sílaba se les conoces como palabras sobresdrújulas. Las
palabras sobresdrújulas siempre se acentúan.
1. Ábremelo
2. Ágilmente
3. Agítamelo
4. Álzatelo
5. Apágamelo
ACTIVIDAD
¿QUÉ ES EL HIATO?
HIATO
El hiato también conocido
como adiptongo, se produce cuando dos vocales que forman diptongo o triptongo,
se encuentran en diferentes silabas, esto es, son dos vocales juntas en la misma
palabra pero cada una pertenece a distintas sílabas. La existencia de
una letra “H” entre las dos vocales no impide la formación del
hiato, como en la palabra buho.
EJEMPLOS
DE HIATO:
Ejemplos
de hiato a-í:
1. Abstraído
2. Caía
Ejemplos
de hiato a-ú:
1. Ataúd
2. Baúl
Ejemplos
de hiato e-í:
1. Asambleísta
2. Creído
Ejemplos
de hiato e-ú:
1. Reúne
2. Seúl
Ejemplos
de hiato í-a:
1. Acedía
2. Actuaría
Ejemplo
de hiato con í-o:
1. Albedrío
2. Baldío
Ejemplo
de hiato í-e:
1. Sonríe
2. Confíe
Ejemplo
de hiato ú-o:
1. Acentúo
2. Continúo
ACTIVIDAD
¿QUÉ ES EL DIPTONGO?
DIPTONGO
El diptongo se define como la unión
de dos vocales en la misma sílaba. Un diptongo es conformado por dos vocales
cerradas, una abierta y una cerrada o una cerrada y una abierta. Las vocales
abiertas son: a, e, o, y las vocales cerradas i, u. En cambio dos vocales que
sean abiertas no constituyen diptongo, sino hiato y deben separarse en
distintas sílabas. Se llama diptongo cuando dos vocales se encuentran juntas en
una palabra, hay dos tipos de estos: Creciente y Decreciente.
Ejemplos
de diptongos crecientes:
1. Comedia
2. Tierra
3. Piojo
Ejemplo
de diptongos decrecientes:
1. Pausa
2. Paisaje
3. Feudo
Veamos
algunos ejemplos sencillos de diptongos: UI.
1. Ruido
2. Ruin
3. Ruiseñor
Veamos
algunos ejemplos sencillos de diptongos: AI.
1. Aire
2. Airoso
3. Ahilar
Veamos
algunos ejemplos sencillos de diptongos: AU.-
1. Auto
2. Autovisión
3. Aullar
Veamos
algunos ejemplos sencillos de diptongos: EI.
1. Veinte
2. Peine
3. Reino
Veamos
algunos ejemplos sencillos de diptongos: EU.-
1. Feudo
2. Europea
3. Eucalipto
Veamos
algunos ejemplos sencillos de diptongos: OI.-
1. Boina
2. Coima
3. Androide
ACTIVIDAD
¿QUÉ SON LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN?
SIGNOS
DE PUNTUACION
Los signos de puntuación delimitan
las frases y los párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las
proposiciones, consiguiendo así estructurar el texto, ordenar las ideas y
jerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar ambigüedades.
Por eso requieren un empleo muy
preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de
decir lo que el autor quería decir.
La puntuación varía según el estilo
de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedan presentar no
eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores
generalmente considerados como inaceptables. De ahí la importancia de conocer y
aplicar las normas básicas de la puntuación.
No obstante, hay que advertir que
más allá de cualquier norma establecida, los signos de puntuación componen
también la arquitectura del pensamiento escrito. En este sentido, y tal y como
sucede en poesía desde hace más de un siglo, no existen normas exactas para
reglamentar el correcto uso de los signos en las partituras, tanto narrativas
como poéticas. En términos de principios y parámetros, los signos de puntuación
entrarían a formar parte de los parámetros del lenguaje, y en consecuencia se
sitúan en un proceso de constante evolución y son variables que pueden depender
de otros factores.
Si la finalidad última es la
comunicación, podría resultar paradójico encontrarnos con licencias
ortográficas que no respetan el modo convencional de escritura y que, sin
embargo, expresan a la perfección los conceptos y los ritmos internos,
invisibles de otra manera. Como ejemplo de variable «en el extremo» se
situarían los cambios en las formas de escritura que están imponiendo los
nuevos medios de comunicación, chat, blog, SMS... que más que atacar a las
viejas estructuras del lenguaje realizan de él un uso específico, adecuado a la
velocidad y otras características del medio en cuestión; aun cuando lo correcto
es respetar el uso de los signos de puntuación y evitar la degradación de la
lengua castellana por modismos y anglicismos.
¿QUÉ ES EL PUNTO?
EL
PUNTO
El
punto (.) es el signo de puntuación que se coloca al
final de los enunciados y las oraciones gramaticales en el
español, además de en la mayoría de los lenguajes con el alfabeto latino. Se escriben sin dejar
espacio de separación con el carácter que precede, pero dejando un espacio con
el carácter que sigue a continuación, a no ser que dicho carácter sea de
cierre. Existen tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte y
el punto final.
§
Punto y seguido. Separa enunciados
dentro de un párrafo. Quiere decir que se continúa escribiendo a continuación
del punto; la primera letra escrita en este caso irá en mayúscula. Por ejemplo:
«Historia de España. El descubrimiento de América». Se denomina punto y seguido, nombre más lógico y
recomendable que el también usual de punto seguido.
§
Punto y aparte. Separa dos
párrafos de contenido diferente dentro del texto. A continuación hay que
comenzar a escribir en línea distinta. Para seguir las normas se debe colocar
sangría a la primera línea de texto del nuevo párrafo. Se denomina punto y aparte, aunque en algunas
zonas de América se dice punto
aparte.
§
Punto final. Siempre se coloca
al final, cerrando un texto o enunciado. No es correcta la denominación punto y final, creada por analogía de
las correctas punto y seguido y punto y aparte.1
También se usa el punto
para indicar que la palabra anterior es una abreviatura. En este caso se
escribe la abreviatura seguida del punto y se continúa escribiendo de forma
usual. Esta última clase de punto no se aplica en determinadas abreviaturas
como puntos cardinales, acrónimos o medidas, que se
consideran símbolos.
ACTIVIDAD
http://reglasdeortografia.com/punto06.html
http://reglasdeortografia.com/punto04.php
¿QUÉ ES LA COMA?
LA COMA.
La coma (,) es un signo
de puntuación que señala una breve pausa dentro del enunciado. Se emplea para
separar los miembros análogos de una enumeración o serie, ya sean palabras o
frases, salvo los que vengan precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u o ni. Por ejemplo:
—María volvió a casa, hizo los deberes, cenó y se fue a la cama. —Mi casa tiene muebles, mesas y cuatro camas.
Hay tendencias que
admiten su uso para separar dos miembros independientes de una oración, haya o
no conjunción entre ellos, siempre y cuando sean realmente independientes;
pues, si no, estaríamos en el caso anterior:
—Los soldados saludaban, la gente aplaudía y los niños no paraban de
cantar.
También se utiliza para
delimitar o aislar una aclaración o inciso (palabras u oraciones incidentales):
Las locuciones
conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posición, van precedidas y seguidas
de coma, tales como: en efecto,
es decir, en fin, por consiguiente.
Indicar que una o varias
palabras han sido suprimidas por razones gramaticales o de estilo (asíndeton, elipsis).
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